Agustín Plasencia: Mi trabajo es estudiar

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Quizás sin darse cuenta, Agustín Plasencia Calero tuvo un experimento químico de su propia vida, y sin duda uno podría abstraerse para entender la comparación, pero, al entrevistarlo, basta con relatar cada hecho de su vida con sustancias y cada escena con superficies o tubos de ensayo; la reacción: una línea de tiempo sin quejas ni frustraciones, pero sin sacrificio y realización.

Su amor por los niños lo llevó a elegir la profesión de maestro. «Cuando no había comprobante de ingresos», dice sobre este tema. Pero cuando terminó su servicio social en esta educación, quiso empezar de nuevo, y empacó la ciencia en sus maletas yendo al centro educativo de Camagüey, donde se adheriría a un plan especial para convertir a los maestros de primaria en físicos. , matemáticos y químicos; Era la década de los 80.

“La química es una ciencia muy experimental y siempre me ha gustado innovar, crear, había más posibilidades de experimentar en función de la cantidad de sustancias que teníamos en el laboratorio”, recuerda de esta decisión.

¿Aspiraciones o desafíos? Incumplimiento bastante fértil. De docente de secundaria básica a preuniversitaria hasta llegar al campo donde parecía destinado a soñar en grande: el Instituto Profesional Preuniversitario de Ciencias Exactas Eusebio Olivera (IPVCE). Antes ganó las pruebas de aptitud para pertenecer a este centro y luego «sobrevivió» a los seis meses de triunfo en el Instituto Superior Pedagógico «Enrique José Varona» de La Habana. Incluso ignoró a Mercedes: «Pero este chico está loco, no para», dijo su vecina de Meneses, en su natal Yaguajay, cuando lo vio estudiando los fines de semana en la puerta de entrada de la casa sin notar el reloj.

«La universidad fue lo mejor que me pudo haber pasado», admite Plasencia. Otros se habrían cansado o se habrían detenido mucho antes, pero Agustín es un inspirador y eternamente inspirado; hombres que luchan toda la vida, lo esencial, escribió el dramaturgo alemán Bertolt Brecht.

¿Por qué asumió la responsabilidad de capacitar a los estudiantes para las competencias de química?

Siempre me ha gustado la resolución de problemas y la parte del laboratorio es emocionante, por ejemplo, descubrir quién es el reactivo cuando se analizan sustancias. Además, soy ajedrecista desde pequeño, eso significa que paso mucho tiempo sentado tratando de resolver problemas, aplico esta forma de entrenamiento de la química y me ha dado resultado ”.

Jovial, franco, tranquilo, Agustín Plasencia encarna la naturaleza del maestro de cinco estrellas. Pero, como entrenador, su carta de presentación podrían ser las 95 medallas que sus alumnos han ganado durante los últimos 19 años; 12 de ellos recogidos en los Juegos Olímpicos de Centroamérica, Latinoamérica e internacionales y el resto en competencias nacionales.

¿Ha medido eventos extranjeros?

“Creo que el mérito está en la selección del alumno, que además del talento debe tener mucha disciplina, ser muy trabajador, constante y trabajador. No solo con inteligencia se toman las medallas, sino que el mérito real es el conocimiento porque las medallas vienen después. Estos niños llegan a la universidad con un nivel muy alto y se convierten en médicos antes de los 30, esa es la verdadera medalla ”.

Insisto en que formuló y mezcló el éxito de todos los chicos, pero ni un rastro de orgullo. Desde el inicio del diálogo, dos lágrimas brillan en sus ojos; Me sumerjo en las emociones y quizás descubro lo obvio: la satisfacción de los padres.

“La escuela nos preparó y ayudó, y la atención que se le da a los alumnos que participan en estos eventos es diferente. Nuestra educación generalmente se ocupó del alumno que fue desaprobado, pero estos otros también tienen necesidades educativas, porque tenemos que elevar constantemente el nivel de los ejercicios con un programa especial para desarrollar su área de desarrollo próximo, que es un concepto de Vygotsky y en esa medida se preparan más ”.

¿Cómo se consigue que los adolescentes se enamoren definitivamente de la química?

Mediante experimentos. Ahora, por ejemplo, tengo un grupo de noveno grado y ya me enamoro de ellos. Todos tenían un celular y luego les dije: vamos a usar el celular, se filman haciendo el experimento, miran los colores de los precipitados y eso también les ayuda a identificar las sustancias. De esta forma, utilizamos las nuevas tecnologías y las alentamos poco a poco, hasta que llega el momento de sentarnos frente a un libro.

Una vez que están enamorados, tienen pequeños problemas y, a medida que los resuelven, su nivel y su autoestima aumentan, y llega el momento en que son fenomenales.

¿Cómo entrenas a estos estudiantes para que no les falten los nervios durante cuatro horas de competencia?

El secreto de los químicos es empezar a entrenar temprano en la mañana. Entras al aula y siempre los ves preparándose, porque entrenamos durante un año para el evento. Cuando trabajas de manera ordenada, los resultados deberían salir, pero no estoy pidiendo nada. Cuando todos los demás dejaron de estudiar, continuaron por su dedicación al estudio y su gran compromiso con la provincia y la escuela.

¿Y a qué recurriste para no quedarte atascado con el material de estudio?

Tenemos Internet y acceso a la literatura, hoy no es lo mismo que en el 2000 cuando nos enteramos del evento casi siete años después, hoy tenemos eventos en vivo y las Olimpiadas en otros países; Apenas tenemos tiempo frente a la computadora para que los chicos hagan estos ejercicios, pero mucha gente piensa como mi suegra (sonríe), que dice: «No trabajas, te pasas el día estudiando». y mi trabajo es estudiar.

Si tu suegra te dice eso, ¿qué piensa tu esposa Deisy Perdigón?

Mi esposa, nueras e hijos me apoyan, realmente puedo venir a trabajar para ellos, porque mi madre vive conmigo, que tiene 88 años y luego la cuidan, es una gran relación.

Me distraigo con mis nietos por la tarde porque llego sobrecargado, son las ocho sentado frente a una máquina o, a veces, una tarde entera resolviendo un problema y si parece que no puedes resolverlo, vas ahí en tu cabeza. , y luego también pasas la noche frente a una computadora. La tarea del entrenador, lo más bonito que tiene, es cuando un alumno le llama: «Profesor, ya soy médico, profesor, me gradué de la universidad».

Cuando se ha sentido abrumado por problemas familiares u otros, ¿ha pensado en dejar de entrenar?

No, nunca, el entrenamiento me saca de estos problemas. A veces mi mamá se queda despierta toda la noche y yo paso mi tiempo en la computadora trabajando y vigilándola.

A veces se critica al entrenador porque no enseñamos muchos grupos, pero para hacer un ejercicio a veces tengo que pasar una semana buscando tres formas de resolverlo, como prepararme para una práctica de laboratorio.

¿Qué meta le queda por conquistar?

Siempre quise llegar a las 100 medallas, tengo 95, pero quería llegar antes de los 20, estamos a los 19, creo que este año pasaré 100 medallas, y luego pensaremos si me retiro o si me quedo. .

¿Por qué no puedes quedarte sin buen humor?

Sé perdonar las bellezas que me hacen los alumnos, ellos a su edad pueden equivocarse, quien no puede equivocarse soy yo, para mí son mis nietos. Si no estás de buen humor no puedes crear, debes estar motivado y crear las condiciones para poder resolver un ejercicio; primero que los chicos quieren solucionar el problema, luego tienen que interiorizar que pueden ya veces no es la primera vez; a veces es en el segundo, pero al final del placer de resolverlo inmediatamente preguntan por el otro.

Tomado de: http://www.escambray.cu/2019/agustin-plasencia-mi-trabajo-es-estudiar/