Educación inclusiva en la primera infancia

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El logro de la educación para todos, que corresponde cada vez más a la igualdad, la plena justicia, la autoestima y las necesidades morales y sociales, es una prioridad para el logro de las metas de la tercera mejora del sistema educativo cubano, donde la inclusión educativa ocupa un lugar importante. lugar en las acciones de desarrollo de los estudiantes con necesidades específicas.

En el Cercle des Enfants Grandes Alamedas, del Consejo Popular Micro 70, en la localidad de Nueva Gerona, municipio especial de la Isla de la Juventud, encontramos un grupo educativo, con ganas de contribuir a la integración social del niño Alexey Reyes Soria , quien tiene una discapacidad auditiva, diagnosticada como sordera neurosensorial bilateral en el oído derecho, y gracias a políticas de inclusión y agentes educativos, así como al apoyo familiar, Alexey es ahora un niño que muestra una gran evolución en su comportamiento, tanto social como cognitivo. .

El resultado de esta inclusión social no es fruto de una sola persona, al contrario, ha sido la búsqueda de nuevos métodos, nuevos conceptos, nuevos modos de preparación, poniendo en práctica toda la experiencia del grupo de ‘docentes, especialistas , metodólogos y trabajadores que, junto a la familia del menor, hicieron que Alexey Reyes Soria se sintiera amado, acogido por la familia, los trabajadores de la guardería y la comunidad.

El reconocimiento de este grupo educativo por la humana y bella labor que realizan, son Sonia Hernández Lezcano, directora de la institución donde asiste el niño, Roxana Hernández Ledesma, la subdirectora, las educadoras Maylín Mesa Suares, Damarys de la Cruz, Elvis Mayra Alena Fonseca, por último pero no menos importante, a su logopeda Israel Bonar Somonte, quien ha sido protagonista en todas las acciones relacionadas con el desarrollo de los hábitos y habilidades del niño.